一份家庭教育指导方案
                                         
家庭教育是一切教育的基础。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3 儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。
我校制订了如下家庭教育实施内容：
1．选好教材，确定主题
   家长学校上什么课程？我们主要利用家庭教育丛书，理论性知识较多，辅之以自编教材。
自编教材：主要是从家庭教育指导上，或者从报纸上摘录的具体事例，应该说具体的事例是相当有吸引力、说服力。如艰苦环境能锻炼人，家庭教育指导杂志上的几个栏目：“教子有方”、“个案判断”、“家教诊所”，报纸上出现的教育问题，也是我们当前值得深思的问题。
各个年级情况，学生特点有很大差异，因此在确定内容、主题上有显著的不同，即使一年级和六年级两段起始年级的学生，两者也有显著的不同，就家庭教育指导方面说，一年级是以培养良好的行为习惯、适应学习生活的讲座为主；六年级是以培养良好的学习习惯、学习方法及“心理卫生”讲座为主；
2．构建框架，培训骨干
首先要形成家长核心力量，我们成立了家长委员会，定期补充，由学习成绩优秀或比较优秀的学生家长组成。他们应有相当的文化学历，具有一定的影响力、号召力。
其次必须有一支强有力的指导者队伍网络，在我校是由校行政班子德育领导小组和辅导员构成。
其三是辅导员要参加培训，提高自身的指导能力。有机会让他们参加上海市家庭教育指导研修班、区家庭教育指导培训班。通过学习提高，辅导员开展自培工作，进行班主任培训。同时我们也把每个班级的家庭教育的开展情况，要作为一个考核依据。
应该说，一个学校有一支事业心强、有改革意识、具有丰富的家庭教育理论知识和指导实践经验的骨干队伍是提高家庭教育指导质量的必要条件，也是家庭教育活动成功开展的关键所在。
3．调动家长，加强指导
开展家庭教育的目的，是为了让家长掌握有关的教育理论方法，去进一步教育学生。为了提高家长的学习积极性，我们的做法是。