（1）八年级是法制教育的重点，我校将邀请有关专家来校给家长作讲座。相信能使家长听后受启发的。
（2）我们将组织家庭教育班级小型化，甚至是小班化。大范围的家庭教育因为缺乏针对性，效果不明显。家庭教育的小班化、小型化使家长感觉好一些，共同语言多一些，有利于分层、分类的指导，如行为习惯差的学生家长会，成绩差的学生家长会，有家庭问题的学生家长会。
（3）鼓励家长参与学校教育活动。如邀请家长参加主题班会；开展以“今天我们怎样做家长？”的征文活动；组织家长进行“家庭教育经验研讨会”，让他们发表自己的高见，展现才能；组织家长和学生观看节目，共同参加活动。如在法制教育期间，我们除了请家长听法制报告以外，尽力创设机会跟家长一起学习交流。
（4）要重信息的反馈和咨询，切实解决问题。在每次活动之后，学校发一份问卷和反馈表，再通过老师的家访活动，了解情况。同时又把自己教育子女的存在疑难问题提出来，对于这些疑问，调查结果，我们是相当重视的。一方面要及时分析整理，归纳总结；另一方面，开展咨询答疑活动，实实在在地解决一些问题，以满足家长的需求。让家长在实践中尝到家庭教育的甜头，力争在一定程度上调动家长积极性。
当然，我们在进行开展家庭教育指导的实际操作实施过程中，也遇到一些相当棘手的问题：如遇到放任型的家长，我们应该怎么办？怎样进一步地推进家长和学生的互动，真正体现家庭教育的实效性？怎样进一步地形成一套保障机制。保证家庭教育指导深入、持续地开展下去？这一些都是值得不断去总结、思考和尝试的问题。今天，更需要我们有一种创新意识，去探索更好更有效的方法和途径。从我校的角度，我想重点从以下几个方面去入手。
（1）积极开展有家长和学生的互动活动，促进家长和学生的沟通。
（2）向家长推荐上海市家庭教育指导杂志。
（3）召开一次以家庭教育指导为重点的班主任工作研讨会，要求每一个班级有一篇有自己特色的、有关家庭教育的文章参会。
（4）完成《农村学校家庭和学校融合教育的研究》这一区级课题。