本文是边赛同学在08级学生大会上介绍学习方法时的发言稿，虽然报告对象是学生，但对我们老师还是有启示的：

很高兴有机会能同大家谈谈自己高三一年的体会。借此机会向母校的各位老师对我多年培养、教育、帮助表示衷心的感谢。坐在这里，我不禁想起去年此时，也是在这里，刚上高三的我们在台下听上一届的优秀学生介绍经验。时间过得飞快，转眼间一年过去了，我成功的由台下走到台上。那么在这里，在座的各位也不妨畅想一下，明年的此时，坐在台上的也许就是你。

记得上次给大家介绍经验的时候，我第一点提到的就是树立目标与理想的问题。今天我还要提，因为我有亲身的体会，其实大家可能不知道，我高考文综合选择题错了10道，但最终我还是狠下决心报了北大，这其实就是一个信念，一个怀揣多年的梦想的支持。所以希望大家都能给自己定下一个坚定不移的目标，去了解她、热爱她、为她奋斗、为她刻苦努力。建议大家听听“快乐男声”中《我最闪亮》那首励志歌曲，不但好听而且歌词也写得很好，以此作为另一种方式激励自己。

我认为除了梦想、方法、技巧外，学习必须刻苦再刻苦。虽然说学习依靠真正的理解，而不是题海战术，但做过的题目没有积累到一定数量，理解的能力就不可能发生飞跃。做题的手感也要靠坚持不懈的练习来保证。几年前一位状元在接受采访时感慨的说，别人以为我学得轻松，其实他们没看见，我高三一年做过的卷子堆起来和书桌一样高。在浩浩荡荡的高考大军中，聪明的学生实在太多了。能站在金字塔尖上的成功者，往往不是最聪明的，而是最懂得如何用功的。对于我来说，高考是对十余年学习的一次检验和提高。在备战高考的过程中，不断发现自己学习上的问题，不断改进，刻苦地走好每一步。大家不妨观察一下，身边学习好的一定都有端正的态度和坚强的毅力。

下面谈一下与同学在合作竞争中的双赢问题：不知道大家是不是总喜欢下课围着老师问问题？这我并不反对，但是要视科目而定，比如说历史和英语就可能会需要老师比较权威的解答，毕竟有些历史事件背后所隐含的某些因素，一些微妙关系，我们由于知识有限，可能不会了解。比如选读当中经常有一些对其他事件的评价或称呼说法，因为我们水平不够，可能会被迷惑住。但对于数学之类的理科学科则可以大胆的与同学交流，请教同学这样印象会比较深刻。给大家举个例子，今年高考文科数学不知道大家做了没有，我得了149分，因为我特别幸运，我要感谢我的一个同学，因为我们曾经研究过一道与倒数第二道大题用到一样方法的题，而且最开始我的想法是错的，还是她给我纠正过来的，所以印象特别深刻，对于同学合作我受益匪浅。那么合作共赢还有一种方式，就是找一个与自己互补的好伙伴一起学习。比如说大课间的时候，一起出去一边散步一边一起回忆深刻老师讲的内容，到后期历史、政治需要背的量很大，就可以一起按时间顺序复述历史事件，按章节背政治知识点和原理。再后期自由复习时，在看书之后，把那些对于自己来说很生僻，过去没看到的知识点记录下来然后交换，那么就可以互相补足。可能有一些同学会比较保守，不愿把自己的东西拿出来分享。其实如果报考不是同一所大学，甚至说不是同一所大学的同一个专业，彼此竞争都不大，那大家一同收益何乐而不为呢？大家可以试一试这种方式，相信可以达到本来需要几十分钟背的题在几分钟就拿下，而且印象深刻！