怎样提高学生学习动力

平日和同事交流时发现，大家普遍认为现在的中学生学习积极性不高，学习热情不高，学习不认真，对成绩报一种无所谓的态度，具体表现为心理浮躁，过多的想通过短时间的努力就获得良好的成绩，不能持之以恒，对学习过程中出现的疑难问题，不求甚解，得过且过，含糊了之。以上种种表现，我认为都是学习动力不足造成的。学习的动力，是推动学生学习的力量，学习动力对学习行为具有发动，引导，维持，调节，强化等作用。有了学习的动力，要我学就变成了我要学。

学习动机，学习兴趣，学习情感，学习意志，学习性格多可产生学习的动力。那么，如何提升学生的学习动力呢？我认为，首先，应该引导学生树立远大的理想。目标是力量的来源，俗语说，对没有目标的航船来说，任何方向的风都是逆风。又仰高山者有冲天之志。有了远大的目标，并为之不断努力，就能不为外界纷扰所诱惑，专心致志，一定能学有所成。如周总理，从小就树立了为中华之崛起而读书的理想，并在这一伟大目标指引下不懈努力，终于成为一代伟人。

 其次，我认为应当培养学生的责任感，使学生意识到，好好学习，是自己的责任。每一个学生，背后都寄托了一个甚至几个家庭的期望，应该对学生进行孝心教育，让学生知道，理解家长的苦心，今天，父母辛辛苦苦挣钱供你上学，是威力让你通过学习，考上大学，掌握更多的知识技能，以便在将来的社会竞争中处于领先地位，今天，父母为你操劳，将来，父母需要你的扶持，你能不能负起这个责任？为了负起这个责任，今天，你所能做的只有好好学习，在学习上，品德上决不辜负父母的期望。

 再次，从个人个角度来说。只有好好学习，才能实现自身的人生价值。可以通过大量正面事例的介绍，使学生意识到学习改变命运，知识就是力量。人生而平等，指的是人格上的平等，人是分阶层的，处在不同阶层的人对社会的贡献，被人们的认可程度，自身的生活质量，精神生活的档次是不一样。比如袁隆平，在人格上和一个普通老农没什么区别。但是生活的质量却有天壤之别。为了自己美好的未来，只有学习，努力学习。有道是书中自有黄金屋，书中自有万钟粟。

最后，可以给学生施加适当的压力。迫使学生进步。

学生教育是个复杂的过程，只有走进学生的心理世界，真正了解学生的内心，才能对症下药正确引导。