三、 加强学习和技能培训，提高教师的现代教育技术应用能力。
学校坚持对教师进行信息技术的培训，培训重点主要放在教老师们掌握使用Internet服务于教育教学，培养教师获取信息、处理信息的能力和良好的信息素养。耐心细致的指导教师设计利用多媒体教学课件，如利用PowerPoint、flash等设计制作课件。目前我校教师能够熟练的掌握现代教育技术设备的应用，能够自己制作课件, 并受高等教育出版社委托，我校为高等教育出版社开发教材配套课件，大大提升了教师们的信息教育水平。
四、积极进行电化教育应用研究或探索，进行信息技术与学科整合的探究活动。
充分利用业务学习时间组织大家学习现代信息技术和相关的理论知识，引导大家认识现代信息技术教育手段及信息资源在新课标实施方面、科研兴教方面的重要意义。积极进行电化教育的探索应用，进行信息技术与各学科整合的探究活动。充分利用并整合校园网及互联网资源，建设完善的网络教育培训体系，以信息化促进职业教育的改革与发展，使职业教育终身化，为职教中心的学生及社会各界提供优质的职业教育资源。
五、架设信息化平台  推广职业教育信息化
职业教育信息化一直受到学校领导的高度重视，得到学校领导的关怀和大力支持。一支训练有素、专业过硬的信息化教师队伍是推进信息化教育水平的关键因素，我校今年新成立了计算机信息中心，将在教师信息化培训方面下大力气，通过“请进来，走出去”使全体教师信息化教学水平及应用能力得到较大提升。信息中心对所有非计算机专业对信息化的依赖程度进行调查，依据调查报告进行具体分析，并制定出不同专业的信息化课程体系，根据不同专业的特点有针对性的开展信息技术教育和专业技术的信息化教育，做到了提升该专业的技术含量，与世界发达国家技术同步。