五个方面：第一个方面，了解情况，提出建议；第二个方面，全程参与指导民主生活会；第三个方面，发现并督促解决突出问题；第四个方面，要注重发现，总结典型；第五个方面，及时反映情况，当好参谋助手，出现一些重大性的，敏感性的情况，包括有关的廉政方面的，经济方面的线索都要及时的上报，一些不清楚的问题也要及时请示。
    督导工作有八个要点:
    第一个要点，动员部署，民主评议。这是有统一要求的规定动作。我们组长一个是要把学校提供的动员讲话稿看看，北师大这次作为高校代表发言的，他们当天就把这个拿来了，我说我也来学习，但是作为督导的角度，如果发现一些问题也会给他们提一些建议。每个学校的报告我们都要看，因为7月1日就开始了，我们有动员大会讲话通稿，然后根据不同学校还要加上几句话。
    第二个要点，深入学习，聚焦学校的四风问题。我们督导组也是要聚焦，不能走神，不能散光，要聚焦学校的“四风”问题。
    第三个要点，个别谈话，听取意见。
    第四个要点，分析问题，形成通报情况或谈话提醒材料。
    第五个要点，审阅领导班子成员对照检查材料，提出意见和建议，开好民主生活会，并进行简要评价。
    第六个要点，聚焦学校要解决的主要问题，审阅整改方案。前面是聚焦存在的问题，后面是聚焦学校要解决的主要问题，审阅整改方案。
    第七个要点，督促学校结合整改建章立制，并推动常态化，长效化。
    第八个要点，对学校的教育实践活动即督导组的工作总结并形成报告。
    我建议高校能够在7-11月底前完成，12月留一点时间机动，做好有关总结工作。
    第三，深入领会中央的要求，对中央的一些文件，总书记讲话，云山同志讲话，我学习以后觉得有几点印象比较深刻。
    这次教育实践活动第一个聚焦点是什么呢？是解决形式主义、官僚主义，享乐主义和奢靡之风“四风”问题。这次教育实践活动的主要任务是聚焦到作风建设上，而这“四风”是违背我们党的性质和宗旨，是当前群众深恶痛绝，反映最强烈的问题，也是损害党群、干群关系的重要根源。所以三个月时间是不可能把党内存在的所有矛盾和问题都解决。按照总书记的话说是伤其十指和断其一指的关系问题。中央要求解决“四风”问题是作为这次的聚焦点，要对准焦距，找准穴位，抓住要害，不能走神，不能散光。这是第一个学习的认识，就是聚焦点在四风上面。
    第二个是总要求。是照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病，自我进化，自我完善，自我革新，自我提高。
    第三个是重要保障。这个重要保障是以整风精神开展批评与自我批评。以整风精神来抓，按照中央的要求就是要抛开面子，有揭短亮丑的勇气，有深挖根源，触动灵魂的态度，要在批评和自我批评上下工夫。要用整风精神来抓。
    第四个是重要方法。就是领导带头，自上而下，把规定动作做到位，把自选动作抓扎实。督导的重点对象是领导机关，领导班子和领导干部。
    第五个是重点要求。是着力解决“四风”方面的突出问题，看是否做到了有什么问题就认真解决什么问题，什么问题突出就着重解决什么问题，什么问题紧迫就抓紧解决什么问题。所以督导工作的重点要求，我体会的就是围绕聚焦“四风”方面的突出问题要解决实际问题。
    第三个方面，我谈一点对几个具体问题的学习体会
    第一，关于统一部署，分类指导的问题。习总书记和刘云山同志都强调在遵循统一原则的基础上要加强分类指导，要强调实事求是，不搞一刀切。我们比较习惯于指令性的，这次活动不搞一刀切，分类指导。现在刚开始，到底我们这类高校怎么指导，都在逐步的认识完善当中。大家也都在学习过程当中，不像以往由上面统一部署，有现成的一套一套的。我们参加过好多活动了，这次不一样，就是有一个统一的原则要求，然后分类指导，强调实事求是。派出督导组，本身就是有利于对不同领域、部门层级的党员提出差异化的要求。这些督导组成员都是由高校的老党委书记做组长，这和以往不同，“三讲”教育的时候，组长都是地方政府派的官员，他们对高校情况也不是太了解，所以讲的也是按照上面的要求。这次都是我们高校自身的一些老书记，老同志，还有教育主管部门的一些同志来参与督导工作，都很熟悉高校的情况。这本身就体现中央的差异化要求，对我们来讲也是要结合学校的实际来做好这次群众路线教育实践活动。增强活动的统筹性、针对性、时效性。在某种程度上也加大了对督导组的要求。我们要更深刻地思考怎么样针对学校的特点来做好这个工作。