《345优质高效课堂教学设计与评估》学习练习题及答案

一、“三讲三不讲”是对教师讲课的具体要求，请写出“三讲三不讲”的内容：

“三讲”是指：讲疑惑点、讲易漏点、讲重难点

“三不讲”是指：学生已会的不讲，学生能自己学会的不讲，教师怎么讲学生也听不懂的不讲。

二、“三布置三不布置”是教师对作业布置的要求，它的具体内容是什么？

三布置：布置启发性思考性的作业；布置发现规律和方法的作业；布置拓展视野、提升能力、引导探究的作业。

三不布置：不布置简单的重复性作业，不布置强制的重复性作业；不布置占用学生时间超过合理限度的作业。

三、今年潍坊市教育局推出了“345”优质高效课堂教学结构，请说出其具体内容是什么？

“345”的含义是：三步四环节五课型

 1、“三步骤”指的是：每一堂课应该包括课前延伸、课内探究、课后延续三个步骤。

2、“四环节”指的是：课内探究过程要体现“自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练”四个环节。

3、“五课型”指的是：每个学科结合各自学科的具体特点，设计出五个基本课型。

四、请你结合自己的课堂具体说一下“四环节”流程的要求有哪些？

答：

1、自主学习：学生根据学案上教师设计、问题、创设的情景或导读提纲，进行自主学习，当堂掌握基础知识和基本内容

2、合作探究：学生把自主学习中遇到的疑点、难点、重点问题提交给学习小组，小组成员针对这些问题进行讨论探究，共同找出解决问题的方法和思路

3、精讲点拨：教师根据学生自主学习、小组合作探究中发现的问题重点讲解。

4、有效训练：精编精选当堂达标训练题，进行当堂达标测试。