论文《引导学生文明上网》

文明的网络是每个文明上网人努力的结果，也会对每个上网人有益。引导小学生文明上网，会形成良性循环、会是一个良好的开端。

一、网络是什么之我见

在人们刚刚熟悉电脑这个神秘的工具不久，网络就如潮水般地涌来，它到底是什么？能用它做什么等等诸多的问题也许人们还没有来得及认真地去思考，就“被迫”面对汹涌而来的信息产品的浪潮。人们开始争分夺秒地到网络世界里遨游，只要上网不管做什么都骄傲的认为自己跟上了时代的潮流。不久接二连三的问题出现了，网上犯罪，网瘾这些新名词在网络时代悄然地诞生了，可算是打的人们措手不及，于是大人们开始思索恍然发现网络的弊端受害最深的是成长中的孩子们，网络世界对孩子们的影响，远远超出了人们的想象。于是相关的政策法规开始出台，一些孩子得到了拯救，没有拯救过来的孩子给家庭和社会造成了及大的破坏，但值得庆幸的是网络受益者远比受害者多得多，也许这就是新生事物发展的必然趋势，任何事物都具有两面性，网络当然也不例外，所以至此人们才终于明白网络是什么，是一把威力无比的双刃剑，我们要趋利避弊。

二、最近几年针对青少年文明上网的方法与措施层出不穷有效地制止了网络的弊端。就止我也来谈一谈自己的一点观点和感触：

（一）怎样引导小学生文明健康上网

大家都知道网络是一把威力无比的双刃剑，如果不能正确使用则后患无穷。小学生相对而然接触网络时间不长有的或许没有接触过，根据这种情况，我个人认为此时引导小学生文明健康上网是一个很好的契机。那么究竟由谁来引导，怎样引导？

当然社会、家庭、学校都有责任，我认为责任最大的是学校，因为根据现有经济情况大多数学生第一次上网是在学校，学校在教会学生学会上网的同时，最重要的是要培养他们文明上网的习惯。这一点我认为我校做的很好，我校在学生中大力宣传《全国青少年网络文明公约》，利用主题班队会等形势让学生明白网络的双重性。每一年段开始学习网络课时，信息技术教师都要首先对学习进行《全国青少年网络文明公约》的教育，开展丰富多彩的小组活动，让学生把网络做为了帮助小组活动内容的有力工具，再教学过程中整合其它学科，让学生把学到的网络知识学以致用。“要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。”已深深地扎根于学生的头脑中，我想学生从开始接触网络就受到这样的教育，那么网络只会给他们带来好处。所以我认为首先由学校来引导小学生文明健康地上网。