通用技术(简称GT)是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。

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    今年普通高中高二学生新增了一门叫“通用技术”的课程。开学初，许多学生，一些家长及老师都问我，“通用技术课”是一门怎么样的课，是不是总是敲敲打打，修马桶、换灯泡之类的，言外之意这是一门登不上大雅之堂的课程。作为通用技术教师，我有必要澄清这个问题。

首先我们要了解什么是技术，技术这个概念是很宽泛的，所谓仁者见仁，智者见智。我们这门课程认为，技术是人们为了自身的需求和愿望而对大自然进行的改造和利用。这句话至少包含着以下三层含义。首先，技术是因为人的需要而产生和发展，我们生活和生产中用到的所有的东西都是技术的产物，是技术的一部分，所以我们的生活时刻离不开技术，技术无处不在，无时不在。第二，技术是人类对大自然的改造和利用，怎么理解这句话呢？首先人类所创造的东西归根结底都取之与大自然，有些产品只是加工深度不同而已，比如：木制家具的材料显然直接取自于大自然里的森林。而一些很先进的、很高级的产品是否也取之于大自然呢？回答是肯定的，比如电脑，它的构成成分中的金属部分最终取自于自然界的矿产中；它的塑料部分是石油化工产物，最终取之于地下，电脑里的集成电路的材料是硅、锗等半导体材料也取之于自然界的矿产中。人们不仅利用自然的资源，而且也利用自然界本身蕴涵的规律及结构，如水电站是利用水从高处往低处流中蕴涵的能量。又如利用自然界中物体状态的改变伴随着能量的变化，即物体的状态在液态和气态之间转变时的吸放热原理，制造出了一系列制冷设备，如冰箱、空调等。看到鸟在飞而制造了飞机等。第三、可以说人类社会是人类在使用技术和发展技术的过程中而形成的人类的生活共同体，因此技术在人类的社会生活中必然起着巨大的作用，它促进了社会生产的发展，丰富了社会文化的内容，改变了社会生活的方式。如自动化生产流水线使企业的生产效率大大提高，促使企业的产业结构升级。现代交通基础设施和交通工具的发展给当代人们的生活和工作带来了极大的便利。

接着让我们理解什么是通用技术。本课程认为通用技术是指信息技术之外的，较为宽泛的，体现基础性和通用性并于专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛，对广大同学具有广泛迁移价值的技术。我们至少可以从以下几点理解，第一，课程的必修模块《技术与设计1》和《技术与设计2》中介绍的关于设计的一般思想和方法，在技术的设计和制造中具有指导性意义；课程的选修模块中的《现代农业技术》，《建筑与设计技术》，《服装与设计技术》，《家政与生活》等所介绍的技术，是我们生存或生活所必须的技术，这些都体现了通用技术的基础性和实用性的特点。第二，这些技术的通用性很强，如学会了木工工艺后，在需要用到的地方都可以用，又如楼房的建筑结构世界各地都可使用。第三，通用技术与专业技术有区别的，有的同学觉得现在是学生时代，自己离技术还很远，自己认真学习，考上名牌大学，去研究核技术、基因技术，那才是技术，这是对技术的片面理解，他们说的这些技术是专业技术，而本课程所讲的技术是指通用技术，是随处可见，随处可用的技术。第四，通用技术是对广大同学具有广泛迁移作用，如学生掌握了木工工艺后，可以终身受用，掌握了设计的一般过程的思想后，可以在今后的工作、生产创造中，起着引导作用。