衢州二中信息技术教育教学情况汇报

一、基本情况
1、师资结构
衢州二中信息技术教育教学现有任课教师6人，其中高级教师2人，中学一级教师1人，平均年龄只有33岁，2人是计算机专业本科毕业，3人计算机专业本科函授毕业，他们分别承担着衢州二中各年级的信息技术教育教学的任务，是一支年轻化、专业化的教师队伍。
2、开设课程
按照省教委要求，在高一年级开设信息技术必修课，每周二个课时，采用浙江省教育出版社出版的《信息技术》为教材，每年6月份参加省统一会考；高二年级开设三门选修课：《多媒体制作工具Authorware》、《多媒体制作素材》、《程序设计》，每周一个课时，通过学习、考试，评定成绩。初中在初一、初二年级开设信息技术必修课，每周一个课时，采用北京师范大学出版社出版的《中学信息技术教育系列教材基础》为教材，初二年级开设《Flash动画》，每周一个课时，学习结束，以学生作品的优劣评定成绩。另外，在各年级中，选出优秀学生，组织计算机兴趣小组，学习《Pascal程序设计》、《数据结构》，培养学生尖子，参加省、市乃至全国的青少年信息学竞赛。
3、硬件设备
目前，我校有计算机房五个，面积达450平方米，共有270台计算机，奔腾450以上计算机有100台，210台计算机有硬盘和硬盘保护卡，各机房都有二台服务器，连成局域网，并都接上Internrt。另外，还配有二个大屏幕投影仪的多媒体教室，作为计算机教学的专用教室。
二、教学与教研
计算机学科是一门新兴学科，与英语、数学、物理多个学科密切相关，同时也是实践操作性较强的学科。根据这一特点，教师认真钻研教材，明确目的要求，精心设计教学过程，采用合适的教学方法，突出重点，抓住关键，突破难点，运用多媒体技术和大屏幕投影仪，使抽象的计算机概念变得直观、通俗易懂，激发了学生学习的兴趣。教学中，注重学生的各种能力的培养，尤其是动手能力的培养，让学生多动手，掌握计算机的基本知识和基本操作技能，开发学生的创造潜能，并结合计算机的学科特点和Internet的发展，要求学生在网上获取信息时，学会判断各种信息的意义和价值，学习创造和传播信息的知识和技巧，使自己在网上的言行符合法律法规和社会公德的要求。
每学期开学的第一周，计算机教师就热烈讨论着本学期的教研活动计划。围绕着怎样上好一堂课、提高45分钟的课堂教学效果、培养学生的素质与技能为中心，开展相互听课、评课、学习与讨论、专题讲座等多种活动方式开展教研活动，集思广益，取长补短。年青教师参加比武课或优质课比赛，全组上下一起出谋划策，研究教法，修改教案。在强调知识、技能的基础上，重视学生动手能力的培养，以突出本学科的教育特色，教研氛围浓厚，年青教师的教学水平进步很快。