解说：当郑渊洁决定让孩子在家读书的时候，和他的预料一样，身边的大部分亲友都反对他的做法。 大家都为这次教育实验的结果而担忧。
    郑渊洁：除了我的父母以外没人同意，都说不行。你比如说崔永元，我向他征求意见，他说不行，现在是一个群体化社会了，关在家里以后，他将来性格很孤独，很不合群。我说我就是不合群，你不合群，不是跟我挺合群的吗？我跟他挺合群的，但是朋友有限。这个东西我考虑了，但是上帝对我们有一个恩赐，就是互联网。那时候有互联网了，他在网上认识了很多朋友。
    记者：你不担心他出问题吗？
    郑渊洁：那他出问题就是他的判断力不行啊，判断力也不是教出来的。还有我告诉他你跟别人交往的时候，你要先把这个人假想成坏人，就要提高警惕了，这样如果突然发现他是好人的话，你会觉得天上掉馅饼，就赚了，如果他是坏人的话，你会为自己的判断非常得意，你的警惕性就保持了。
    解说：郑渊洁在家中为儿子布置了一间教室。除了自己教授，他还给孩子请了退休教师当家教。每周一，和正规的学校一样，郑渊洁带着亚旗在家里举行升旗仪式。
    记者：还有我们不理解的是你教孩子，为什么还请家教呢？家教会达到你所希望的目的吗？
    郑渊洁：我给他编的教材我来教他，他还是会跟我很不严肃的，他会觉得我还没有这种外人的这种威严吧，这种效果，还是找几个老师来给他教我编的教材，这样才有效果，还是要有这种道具，需要这种东西。
    记者：他能接受你选择的老师吗？
    郑渊洁：我给他定了，他可以不讲任何理由地炒老师鱿鱼，也炒过。
    记者：炒过多少？
    郑渊洁：不多，但是炒的都是英语老师，他不喜欢学英语，他是因为不喜欢这个门类，所以他炒了。当然我还有一个有意思的事，前几天我碰到一个朋友，他跟我说的事也很有意思，他说他的孩子现在最喜欢外语和弹钢琴，因为这个外语是个外教，20多岁的小伙子，跟他们上课的时候就可以坐在桌子上玩，跟他们玩游戏，他非常喜欢。这个音乐老师特逗，每一个孩子弹完钢琴以后他都说你将来是贝多芬，小孩非常开心。
    记者：除了性格上塑造以外，你怎么教育自己的孩子？有教材吗？
    郑渊洁：有教材，编了一些教材，我仗着自己能写点童话书，我想这个教材用童话手段给他编，完全是一个文学作品。为什么教材非得板着面孔呢，才是教材呢？为什么把这几栋楼房用围墙圈起来，前后左右坐满了同学，老师把听得懂的话往听不懂里说，把简单的道理往复杂里说就是学校呢？我看过哈佛MBA的教材，我翻过，咱们做生意赔了，就是亏损了，不就是赔了吗？他说什么？他说跌落损益率，那不是自己跟自己过不去呢？