为配合学生的人格塑造和人生指导，除了贯彻好教育部统一颁布的中小学生《守则》、《行为规范》，按常规抓好学生的行为习惯教育外，我从办学初就别出心裁地提出并实施了“系列三好”活动。如：
“生活三好”，即“吃好、玩好、自理好”。“吃好”，从饮食文明、饮食道德、饮食科学提出十条标准；“玩好”，从时间、空间、内容、形式提出十条标准；“自理好”，从起居、盥洗、衣饰、饮食、书本、文具、物用、用厕、保洁、安全等十个方面提出标准。
每个学期散学典礼，必作动员部署，学期初进行检查、验收、评比、表彰，三年来已形成雷打不动的规范模式。
“行止三好”，即坐好、站好、走好。制定了《坐好十则》、《站好十则》、《走好十则》。我们要求，中学生听课要端坐；全校学生每日站军姿至少十分钟；每日正规化走路2000米；集体跑步1000米。
“礼仪三好”，即校园礼仪好、家庭礼仪好、社会礼仪好。
“卫生三好”：指甲长短适度、洗头洗澡及时、衣服鞋袜整洁。
“物用三好”：学具整理好、衣物叠放好、水电开关好。
“表达三好”：朗读好、唱歌好、演讲好。
“英语三好”：演讲好、礼貌用语好、书法好。
 “五前”即课前、操前 、饭前、集会前、离校前。利用每‘前’的2～3分钟时间，诵读古诗词赋、美文佳句、谚语格言。在博骏的校园内，课前、操前、会前诵读声爽爽朗朗，声浪沁人；餐前国学彼伏此起、阵阵有辞，置身其中，你会感到感奋和震颤。这项文化活动已经形成了既稳定又有朝气、活力的文化传统。
对这项文化活动，校内有不同看法，社会人士也有不同见解。但我始终认为这项活动形式规范、作用深远、效果恒久、意义重大：
（1）可以帮助学生把无意义的零散时间收集起来，转化为有意义的“生命”；（2）可以把学生无意识的浏览、甚至是消极的涉猎，引导为一种有有意识、有计划、积极的知识积累和文化升华，为他们实现学识、品质上的飞跃积累能量；（3）可以获得系统的中国优良传统文化的灌输，培养学生的欣赏品位，陶冶审美情趣和道德情操，从根本上改变现代儿童、少年文化贫乏和气质粗劣的现象；（4）养成学生良好的学习意识和积累习惯。（5）可以代替枯燥的常规性、形式化、纯语言工具性的组织会议、组织活动、组织教学；（6）调节情绪、集中注意，提高会议、活动、学习、餐饮的质量。
四、学校文化应该成为民族优秀传统文化的传播阵地——民族性。
中华民族是世界上最优秀的民族之一，中华民族文化具有五千年的历史，是世界文化遗产中璀璨的瑰宝。中华民族优秀的传统文化已被世界许多国家、许多民族所认可、所接受、所推崇。作为华夏后裔，民族教育工作者，有责任，有义务为传播光大本民族的优秀文化。培养具有民族意识、民族文化、民族精神、民族气节、民族责任的新一代。
我校以“五前国学文化，千首古诗工程”为主要模式，着力构建民族优秀文化的教育体系。
（一）“蒙学”优秀篇章的诵读、讲解和欣赏。
由老师作简要解释，指导学生全文诵读、背诵。
（二）扎实推进“五前国学”、“千首古诗”活动。学校统一规定：
七——九年级每周5首（篇、段）、5句名人名言。