所以我们似乎还在等候着，绛县新教育人，在呈现了整体新教育面貌的同时，最终还会把什么样的新教育真谛告诉给我们。
　　这一刻，对我们许多人来说，是在睢村小学开始找到的。
　　
　　在参观的八所学校中，有三所县城小学，一所初中，三所乡镇中心校，而唯一的一所真正意义上的村小就是睢村小学。
　　“关关睢鸠，在河之洲”。睢村的得名，就是从村边的深沟（河之洲）上有睢鸠鸣叫而来的。这个村庄曾经上过CCTV，因为它保留了一个有意思的婚嫁习俗：当村里姑娘出嫁的时候，陪嫁的物品中，有一样是必不可少的，那就是书籍。
　　在一个崇尚书籍的村庄里的睢村小学，我们可以想象它的书香肯定是以文化的方式，潜移默化地渗透在整个校园的。更为可喜的是，因为校园现代化建设（有时同时出是对文化与乡土的摧毁）还没有到达这所学校，所以它还保留了山西村级校园那种雅致的院落风格，而那些已然成为浓荫的道旁雪松，也是这次我们参观的所有学校中最高大、最浓郁、最自然的。
　　
　　听陈东强局长讲，睢村小学的校长是一个极低调的人，不像大多数校长看见上级领导会自然客气地迎上去握手表示欢迎，这个村小的校长一见大领导们，就躲到了人后，最后是陈局长把大家（全校也就七八个老师）汇聚起来，和朱永新老师等人合了个影，也作这一段记忆，一个书香村庄与书香校园的一点佳话，留在它的小小的历史里。
　　
　　虽然也布置了讲解，但是在这所学校，大家没有跟随讲解员，而是一进校园后，就各自凭着嗅觉，去各个地方转悠、寻找了。
　　有太多的细节，浸染着一种叫“润泽的教育”的气息。
　　整个学校每个年级一个教室，都独立成院，一条雪松成荫的道路贯穿起整个校园的六个教室，和一些附属教室。
　　没有大喇叭，每个年级古旧的砖房上，各有一个小小的金属音箱（除非你仔细找，否则还不容易发现它们），于是整个校园的每一个角落，都弥漫着《雪绒花》的音乐，低低的，像这个白雪覆盖的日子。
　　每一间教室都如此朴素，北方的平房，布帘，外墙上的砖都没有涂上泥灰，每一块砖的棱角都露着，但用浅绿色涂料，涂成一个和谐的整体。
　　在每一间教室的门口，都有着已经开始泛黄的童话装饰，这些都是新教育人的密码。每一本书之后，每一首诗之后，都有着一个传奇，都有过这个教室里的师生特有的共同穿越的经历。
　　我偶然闯进了三年级的教室，看见墙上有日本童谣诗人金子美铃的介绍，就问孩子们读过哪些金子美铃的诗，学生说老多呢，我说会背几首么？结果孩子们错错落落地背了几首——应该说还比较稚嫩，但是这可不是事先背熟了来给我们看的。更重要的，是孩子们那种自然、放松、快乐的样子，让我们相信，他们在这样的教室里，这样的校园里，在过一种朝向幸福完整的教育生活。
　　后来又在高年级的教室里，看到农历天空下的中国古典诗词课程，以及美国诗人狄金森课程的痕迹。
　　真的没有什么特别的东西，只是雪是那样洁白，覆盖着整个校园，宽阔的操场上，白得像一个童话场景。
　　只是雪松已经如此浓郁，而小音箱里的音乐如此自然流溢。于是不免遥想：无论那个季节，走在这林荫道上，一定会让人沉静下来，想到诗，想到书吧？
　　只是老师们和孩子们如此朴素，没有人特别地炫耀什么，大家都觉得就这样跟随新教育走了几年，在原来的书香传统上，让它更浓郁与芬芳了。
　　但是许多个来访者私下里对我夸赞着，有人说：他看到了，这里有真正的新教育。
　　
　　出了睢村小学，我们驱车到城内小学——其实是城乡结合部的一所小学，学校正处在县城最边际的地方，站在教学楼上了望，就能够看到城外那空旷的田野了。
　　我们曾在城内小学“深度驻扎”，进行田野培训，和孩子们一道穿越了诗歌与童话，我关于《小王子》的解读，一个五年级孩子关于《千屈菜》的感人运用，就是在这个学校里。
　　没有了睢村那历史的积淀，这是一个需要重新开始创造一切细节的校园。
　　墙上，并非没有标语与图片，但那并不是时髦的抄袭，因为那是一本本师生共读过的书，一首首师生共同吟唱过的诗，以及师生们和我们这些来访者共同编织、创造出来的共同的语言与密码。
　　没有豪华的装饰，居然说那个漂亮雅致的校长室，是樊丽艳校长亲自买了涂料、颜料装饰的，很美，成本价是十元，但是它在教育上的价值，却远胜一切——在校长办公桌的对面墙上，有几个自制的小镜框，其中有一张全体老师的合影。
　　跳过一切校园的新教育细节吧（这实在是太丰盛的宴席），最后，没有舞台，没有盛装的主持人，校长和老师把我们带到教学楼的台阶前，几十个孩子穿着平时穿的校服，手捧一个蓝色的文件夹——他们要为我们送上最后的诗篇。
　　而我们，这里有教育局长，有教研室主任，有校长，有省市领导，有各实验区的主持人，则站在孩子们的下方，郑重地聆听他们和四位老师对我们的叮嘱与吟唱。
　　于是，在白雪开始融化的校园里，我们听到了师生们为我们合唱出的新教育诗篇，这就是我们想要的教育，这就是我们想要的校园——
　　
　　　　　　　　　　　　　　　　古绛新教育
　　　　　　——新教育实验山西绛县实验区现场会学校参观告别诵诗
　　　　　　　　　　　　　　（城内小学）
　　
　　
　女生：
　　是谁，在我们的头顶
　　画出这一笔湛蓝的天空？
　男生：
　　是谁，在我们脚下
　　画出这一笔厚重黄土地？
　女生：
　　是谁把天空的蓝色，和大地的金黄
　　加在一起，
　　揉合成这翠绿的生命？
　合：
　　这是古老的传说流传了数千年的唐尧大地。
　　这是渴望着过一种幸福完整的教育生活的古绛天空。
　　
　教师：
　　也许，曾经丰腴的土地，因为岁月的变迁
　　已经变得苍凉与贫瘠
　　但是，你看——
　　在山石组成的路上
　　浮起了一片小花
　　她们用金黄的微笑
　　来回报石头的冷遇