她们相信
　　
　女生：
　　我们相信——
　　如果我们坚持我们的微笑
　　那么到最后，连石头也会发芽
　　也会粗糙地微笑
　　在阳光和树影间
　　露出他们善良的牙齿
　　
　教师：
　　曾经，那些孩子们
　　像野花，
　　星星，点点，
　　像遗失的纽扣，
　　撒在许多教室的角落里。
　　
　中段学生：
　　我没有秋菊，
　　卷曲的金发，
　　也没有牡丹，
　　娇艳的容颜，
　　我只有微小的花，
　　和瘦弱的枝叶，
　　把淡淡的芬芳
　　溶进美好的春天。
　　
　高段学生：
　　而现在我们已经坚信
　　我们晨诵，我们午读，我们暮省
　　我们每月用一个亲身的行动来证明自己的善良
　　最后，我们的一切努力
　　
　　也会像这无名的小花，
　　在穿越过季节的风雨，
　　最终灿烂开放在
　　这片古老的大地……
　　
　单独女生：
　　当我还是个小孩子
　　我总躲在教室和操场的角落里，
　　自己做自己的玩伴。
　　
　　我不喜欢游戏，
　　我不喜欢学习。
　　同们们在我看来也并不友好，
　　连鸟儿见了我，也飞走了。
　　
　　如果老师点到我的名字，
　　我会在自己的内心里痛苦地呼喊，
　　“别找我，我只是个谁也不喜欢的孤儿！”
　　
　　而现在，我成了所有美好的中心，
　　写着美丽的诗篇，
　　倾诉着美丽的梦想！
　　
　单独教师：
　　如果我能使一颗心免于哀伤
　　我就不虚此生
　　如果我能解除一个生命的痛苦
　　平息她的内心的酸辛
　　我就不虚此生
　　如果我能帮助这只晕厥的小鸟
　　重新回到温暖、安全的巢中
　　我就不虚此生。
　　
　学生齐：
　　亲爱的老师们啊
　　请教我们热情
　　请教我们发现惊奇
　　请不要只给我们答案
　　请启发我们去发现问题
　　请接受我们的疑问
　　请教我们尊重生命
　　请让我们学会交流、分享和对话
　　请教我们所有的交流的可能
　　
　　亲爱的老师们啊
　　请不要只给予你们的知识
　　请让我们去发现真正的渴望
　　请接受我们的叛逆
　　和我们的探索
　　
　　亲爱的老师们啊
　　请教我们在生活中长大
　　请教我们找到最好的自己
　　请教我们去观察
　　去探究和触摸那些难以名状的东西
　　
　　亲爱的老师们啊
　　请不要只教我们知道如何去做
　　请让我们去体会
　　参与和责任
　　请接受我们的创造力
　　为未来设立航标
　　请启发我们去探寻意义
　　请让我们去漂泊和探索
　　教我们投入一次更热烈的生命
　　
　　亲爱的老师们啊
　　请认真对待我们的梦想
　　请整理好你们的批评和结论
　　请不要反对任何障碍
　　而应帮助我们克服
　　最重要的是
　　使你们有可能这样与我们一致
　　
　教师：
　　我们好想带着你们
　　认真地捏塑这每一个日子
　　好像它是一首诗
　　我们调整它韵脚
　　我们明确它的目标
　　接着确定它形式
　　琢磨它的光亮
　　让它会合到岁月中所有明亮的日子
　　最终创造出教育的奇迹

　学生：
　　我们好想跟着您
　　认真地捏塑这每一个日子
　　好像它是一首诗
　　我们调整它的韵脚
　　我们明确它的目标
　　接着确定它的形式
　　琢磨它的光亮
　　让它会合到岁月中所有明亮的日子
　　最终创造出生命的辉煌
　　
  教师：
　　这些年来，我看着
　　你饮食珍贵的文字
　　你的精神变得强壮。
　　你再不觉得贫困，
　　你再不感到沮丧。
　　你跳着舞过不再黯淡的日子
　　使你飞翔的是一本本叫《小王子》、《夏洛的网》、《草房子》的书，
　　使你心灵舞蹈着的是一首首金子美铃、顾城、狄金森的诗。
　　我真不敢相信
　　它们真的让你
　　精神摆脱了束缚
　　能有这么大的自由！
　　
　学生：
　　这些年来
　　我饮食着珍贵的文字
　　我的精神变得强壮。
　　我再不觉得贫困，
　　我再不感到沮丧。
　　我跳着舞过并不黯淡的日子
　　使我飞翔的是您——所有亲爱的老师们
　　——是您多年来的微笑
　　使我心灵舞蹈着的
　　——是所有您教给我们的知识。
　　您应该相信
　　它们真的让我
　　精神摆脱了束缚
　　拥有这么大的自由！
　　
　教师：
　　为了上好每一堂课，为了不辜负每一个母亲殷切的目光，我们走上了这条道路，这条叫做新教育的路，这条叫专业发展的路，这条叫生命叙事的路。
　　我旅行的时间很长，旅途也是很长的。
　　天刚破晓，我就驱车起行，穿遍广漠的世界，在许多星球之上，留下辙痕。
　　离你最近的地方，路途最远，最简单的音调，需要最艰苦的练习。
　　旅客要在每个生人门口敲叩，才能敲到自己的家门；人要在外面到处漂流，最后才能走到最深的内殿。
　　我的眼睛向空阔处四望，最后才合上眼说：“你原来在这里！”
　　“啊，你在哪儿呢？”我的这句问话，和新教育“我在这里！”的回答，汇合成一股生命的洪流，从此渗透进我全部的生命。