教育教学措施十条

一、树立“教学是核心”的管理理念。

教学是中心，质量是生命，安全是保障，后勤是服务。学校工作以教学为中心，学校领导要充分重视教学工作，学校党政一把手作为教学质量第一责任人，要亲自抓教学质量。

1、每周校办公会都安排研究教学工作的时间，针对存在的问题，商定有力措施。

2、领导深入教学第一线，及时了解教学工作情况，每位校级、中层干部都担任一门学科的教学，每周深入教研组指导教研工作，每学期听课不少于30节，课后就教法、学法问题提出有价值的建议。

3、严格执行上级教育行政部门的有关政策措施。加强教学管理，严格执行国家的教学课程、课时计划，每天值日校长都要巡视每班的上课、下课情况，对随意调课、空堂、拖堂、不备课上课等违纪现象做严肃处理。

二、加强教风师德师能建设，增强教师工作责任心。

1、要求教师把主要精力投入到人才培养和教学工作中，提倡乐于奉献、忠于职守、严谨求实、教书育人、率先垂范的精神面貌；要求任课教师必须做到课前认真备课和准备教案，鼓励教师注重教学研究，积极开展教学改革，不断提高自己的学术水平和业务水平。

2、完善师德师风建设的考核、监督机制，督促教师自觉履行教书育人职责。

3、切实做好提高教师素质的工作。

（1）鼓励教师积极参与学历进修，进一步提高专业知识水平。

（2）鼓励教师多外出教研，了解教育发展动态，引进先进的教育理念和方法。

（3）完善校内教研制度，以备课组为基本单位，以集体备课为基本形式，加强教师间交流合作。

（4）开展师徒结对工作，做到相互学习，共同提高。经常性开展有针对性的校本教研和年组（学科组）研究活动，提高教师业务能力，以不断优化课堂教学。

三、更新教学管理细则并严格执行。

抓好“制度化”、“标准化”、“序列化”的“三化”教学常规管理，使师资水平、教学质量稳步提高。

 把“制度化”作为教学管理的基本要求，学期初，对备、教、辅、批、考、研等各个环节制定具体要求，随时抽查；严格落实了不准留惩罚性作业、不准留过重的重复性作业、不准留没有梯度的作业、不准不批后进生的作业等“四不准”措施；

在“序列化”管理上，学期初抓“序”，重点在执行三表、制定计划上严格要求，强化督查；期中前后抓“查”，即抓好备、教、改的常规检查；期末抓“结”，即抓好期末考试，总结教学、教研，对考试质量进行分析。