六、加强学风建设，充分调动和发挥学生学习的积极性和主动性

1．优良校风、学风、班风是保证教育质量的重要前提。学校通过开展学风、班风建设活动，把学风建设作为学校教学工作、学生工作的一项重要内容常抓不懈。针对新形势下学生的思想实际，加大学生思想政治工作和文化素质教育，营造健康向上的校园文化，弘扬努力学习、刻苦拼搏的精神，引导学生树立正确的学习观、成才观。要排除社会上不良风气的干扰，努力形成良好的育人环境。

2．对学生要严明学习纪律、严格考试管理、严肃考场纪律，采取有效措施，坚决杜绝考试作弊现象。

3、继续开展学生日常行为规范周评、月评活动，继续开展文明班级、文明寝室、文明学生评比活动。

七、建立健全教学质量监控体系

1．坚持各级领导听课制度。要求学校各级教学管理人员和教导主任每学期听课至少30次，以便及时深入地了解和研究教学工作中的新情况、新问题，并提出解决方案，对不能定期研究教学工作，提高教学质量措施不力，没有完成听课任务的各级领导，年终考核视为不合格。

2．强化教学检查制度。明确政教在教学管理中的职责，确保教学管理这一行政的畅通、有序和高效。建立教．组两级教学质量监控体系，各组通过开展互相听课、评课、观摩教学、召开学生座谈会、检查教室日志等办法形成组内的教学质量保证体系；学校教导处通过讲评教师上课情况，并通过校园广播向全校发布等方式检查全校的教学情况。学校对教学质量较高的组，在年终考核中给予政策倾斜，以促进学校整体办学水平和教育质量的不断提高。

3．建立教学信息反馈网，保证教学信息反馈畅通。制定《关于实行教学反馈制度的暂行规定》，采取多种形式、多种途径，打通管理者、教师、学生之间的教学信息通道。通过实施领导干部听课制、学生评教制、教导处的检查制，建立纵横教学信息反馈网，保证教学信息反馈渠道的畅通。

八、抓好规章制度建设，向教学常规要质量

1、一是加强制度建设，制定《骆驼坳镇教学常规管理规定》、《骆驼坳镇中小学常规工作考核办法》、《教师工作考评细则》、《教师绩效挂钩分配制度》、《教师末位交流办法》等制度，建立起教学常规管理及监控机制，不断规范教师的教学行为，提高课堂教学质量。

2．实行教学常规自检月报制度。我们要求，各小学每月15日，必须向镇中心校教导处报送上个月教学常规检查月报表，内容包括：各学科教学计划制定情况，教学进度，学生作业及试卷批改，教师备课情况等，并把检查情况记入教师个人业务档案，与评先、晋职挂钩。下阶段，镇中心校将开展作业批改情况抽查与评比活动，对部分在学生作业及试卷批改等方面工作做得好的老师予以表彰，具体要求将另文通知。