潍坊信息技术模块

潍坊市电化教育馆文件

潍教馆字[2010]4号

关于印发《潍坊市义务教育信息技术模块教学指导意见》（试行）的通知

各县市区电教站，市直属有关学校：

现将《潍坊市义务教育信息技术模块教学指导意见》下发给你们，请结合本地中小学实际，认真组织实施。

                            二○一○年三月二十九日

潍坊市义务教育信息技术模块教学指导意见

（试行）

为强化我市义务教育阶段信息技术课程建设，根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》、《潍坊市义务教育阶段学校信息技术课程实施评价标准（试行）》（潍教字[2007]29号）、《潍坊市深化义务教育阶段信息技术学科建设实施意见》（潍教办字[2009]69号），结合我市教学实际，制定《潍坊市义务教育信息技术模块教学指导意见》（以下简称指导意见）。

一、指导思想

以科学发展观为指导，结合信息技术的学科特点，从我市的教学实际出发，区别农村和城区中小学，确定各学段的教学模块和内容，实现课堂教学与不同版本教材和各教学模块的有机衔接，形成信息技术课程设置有梯度、学段之间有衔接、教学评价有依据、学生信息素养有保证的学科教学及评价体系，进一步强化全市信息技术课程建设，全面提高信息技术课堂教学的质量与水平。

二、教学目标及任务

小学阶段：

1、培养兴趣，了解和认识计算机。认识计算机组成、windows基本操作，熟练使用鼠标和键盘。

2、强化基本功训练，养成良好的用机习惯。掌握正确的坐姿和指法，使学生养成良好的打字习惯。熟练掌握一种输入法，实现汉字输入每分钟10个字以上。能制作常规文档和简单的演示文稿。

3、掌握基本的信息素养。学会使用相关的多媒体资源，掌握网络应用的基本知识，通过互联网远距离获取信息，与他人沟通、交流。能制作简单的网页。

4、初步掌握软、硬件的使用方法。初步学习和掌握常用的软件、硬件工具，具备一定的信息技术应用能力。   

初中阶段：

1、了解信息及信息技术的概念与特征，初步了解常用信息技术的基本工作原理。初步掌握常用信息技术工具，关注信息技术的发展变化和社会进步，具有自主学习新信息技术的意识。

2、通过观察社会、生活现象，初步理解数字化信息的表示方式，能选择合适的信息技术，开展合作学习，解决日常生活、学习中的简单问题。

3、能在他人的帮助下，对自己和他人信息活动的过程和结果进行评价，分析其优缺点，初步形成使用信息技术进行创新的意识。