代沟。人们说两代之间一定有代沟。时间的差异和观念的转变促成了代沟的出现，我们必须承认这一点，在师生之间也有代沟，在我们的交流和交往中，总有一些回避的禁区，它阻碍了师生关系的进一步发展，因为亲密的朋友之间是不应有这些禁区的，他们是无话不谈的。这便在我们和老师之间形成了一扇门跨不过这扇门，我们无法从心灵上走到一起来。

    我们形容师生亲密的关系常用胜似母子情或父子情，因为它可能与长辈和晚辈的感情相似，但是，所谓“师者，传道授业解惑也”，凡是求教于某人，这个人都可以称作我们的老师，老师是没有年龄上的差异的，我们学校中的老师，只是教给我们科学知识，做人的道理而已，他们为什么不能成为我们的知心朋友呢？我们必须要打开这扇门了。
 
    这扇门有钥匙吗？如果有，门的钥匙又在呢？其实，它就在我们的手中，只是我们不曾用过。这把钥匙就是宽容和理解。作为学生，我们的成绩中凝结着老师们辛勤的汗水，在我们成长的道路上，不是老师的鼓励陪伴着我们勇敢地迈出每一步吗？老师严厉的责备是“恨铁不成钢”的殷切期望，这每一句都包含着对我们深深的关切，谆谆的教诲。我们又怎能把这看成是代沟的表现呢？作为老师，他们对我们的成长给与了很大的关注。激烈的竞争，迫使我们对学习不能有一丝的松懈，但繁多的科目，强大的压力，使我们不堪重荷；充满青春活力的我们，渴望能叛逆地“撒点儿野”，这些您是否能理解呢？年幼的我们缺乏判断能力，因而老师不允许我们有丝毫的越轨，但有时您对我们主观地评断，使我们有口难辩。新时代的学生们有着现代的思想观念，对事物的看法是多种多样的，这并不是我们不循规蹈矩，希望老师能给于理解。

    以上这一切，都是难免发生的，但从理解和宽容的角度看，这在师生间真挚的爱面前，又算得了什么？这扇门实际只是虚设，让我们在找到它的钥匙后，在摆脱了代沟这个沉重的词语后，深深地出一口气，用钥匙打开它吧！