二、电脑动作制作要运用动态画面语言表述故事与思想
潘克明馆长对于动画作品的制作有着自己独到的观点和要求，而动画作品，一直是我校这几年比赛中较为薄弱的一个环节，因此对于潘馆长的讲解与作品点评，我更是格外上心。潘馆长对于电脑作品制作的总体要求是把握动画特征、把握实践与创新的主题与把握动画的发展趋势。要求把握动画的特点制作电脑动画，结

合中小学生的学习、生活实际与其它实践活动，运用数字化信息技术，培养学生“发现、思考、分析、解决问题”的能力。在动作制作中，要特别强调“我”的参与，体现实践性、研究性学习成果。这些要求结合我校学生的实际，我认为想要培训学生制作出好的电脑动画，首先要从生活中多积累素材，在教授学生学习软件操作之外培养学生的创新思考能力。因为未来中小学生电脑动画创作的发展趋势是：新、精。如果仅仅局限于为制作动画而制作动画，我们永远不可能突破原有的范畴，只有打破固有的思想，更多的在创作中加入新、精的元素，才能更好的提高我校的电脑动作制作水平。
三、中小学电脑活动在信息技术学习同时要加强美术与设计水平的提高

电脑绘画讲评的专家是从事美术工作多年的吴老师，他讲解的主题是从美术与科学看中小学电脑活动。培训涵盖的思想是美术与科学的互补互动发展。这个理念与我培训电脑绘画作品时的思路是不谋而合的。从去年开始，我尝试使用专用的绘画软件Painter培训本身具有美术绘画基础的学生，试图将传统的绘画模式与计算机的使用相结合，让美术与计算机技术达成统一，初步收到了一定成效。在今后的教学工作中，我将进一步加强电脑绘画部分的培训，争取取得更好的效果。