（3）、体现学生学习、掌握知识与技能的过程；

（4）、培养学生脚踏实地地、实事求是、从小事做起；

（5）、培养学生善于从身边的凡人琐事中发现闪光点的思维方式和观察方法；

（6）、培养学生与世界和谐、友好共处和关爱他人的道德素养。

     在剩下的交流学习当中，主要是获奖的指导教师拿出获奖学生的作品进行展示解说，很少提及制作的技术，单单从选题还有创作上进行了描述。在某些程度上我的收获还颇多。在这个以面向全国推广计算机普及的活动当中，我了解到艺术性在作品当中也有着举足轻重的作用。如果讲微机指导教师的技术加以美术指导教师的指导，相信假以时日也一定会有成果呈现的。