也就是说，今天的电脑制作的内容更加提倡实践性和眼镜行学习的元素，如优秀电子报刊作品《泥丸》，体现学生生活和身边故事的优秀作品《直面洋快餐》、《邮箱的故事》、《中小学手机探索》等，这些获奖作品明确地向我们指明了近几年全国电脑制作活动方向。这些作品不仅体现了学生们研究性学习和探索活动，而且记录了学生们发现、研究和解决问题的过程。从这些方面来看，电脑制作活动的发展真正做到了以学生实践和探究活动为基础，为学生的学习和能力的提升以及个人素养的形成起到了重要作用，电脑制作活动真正为学生多彩的生活的形成和健康成长提供了帮助。

三、它山之石，可以攻玉，借鉴有方，创新得法。

站在巨人的肩膀上，你可以看得更远。电脑制作活动要求作品要有创新，而且鼓励创新，但是创新并不是把自己关在家里闭门造车，借鉴和学习他人优秀的作品和优秀的经验做法，是我们提高自己创新能力和水平的一条捷径。但是借鉴并不等于抄袭，借鉴固然重要，创新才是我们的最终目的。借鉴的终极目标是，在别人创新的基础上成就我们更高标准的创新，只有这样，我们的电脑制作的水平才会得到更高效率地提高，才会离我们电脑制作活动的目的越来越近。如《乌鸦喝水》这个电脑制作活动史上古老的主题，却不断有优秀的作品获奖，原因不再于这个主题有多好，而是在于每一个获奖作品都是在这个通俗的主题上作出不通俗的创新。因此，我们在辅导学生进行电脑制作作品的制作过程中，要正确引导学生有方法，由原则，有创新地借鉴和学习他人的优秀经验和做法，使电脑制作活动真正成为提高学生能力，丰富学生多彩生活的一方净土。