（二）任务驱动，自主探究

　　大家在做闯关任务时，要开动脑筋、自主探究，当然遇到不会的问题你可以请教：课本、身边的同学、“导学小博士”（老师事先做好的自学课件）。

第1关：让网页的文字更生动
任务一：设置网站“             ”中的文字字体、字号、字型和颜色。
学生上机操作，教师巡视指导。
学生上机示范：找一学生上机示范操作过程并解说。
教师适当表扬并小结，“先选定，再操作”。

第２关：设定文字的对齐方式
教师提示：注意对齐的合理性，使用好左齐、居中、右齐三种对齐方式。
任务二：将文字“         ”设为：纵向显示，并且在单元格内水平居中。
学生上机操作，教师巡视指导。
学生上机示范：找一学生上机示范操作并解说。
教师适当表扬。
[小知识]
硬回车：在输入文字时，直接按回车键的方式。上下行之间的间隔比较大。
软回车：换行时按 shift键不放再按回车键，上下行之间的间隔就会比较小。
请同学们修改下自己的作品。

第３关：为网页穿上漂亮的衣裳
任务三：给主网页添加  淡蓝色  背景色。选择合适的图片给分网页做背景。

第４关：在网页上划分区域——插入水平线
任务四：用水平线来规划“            ”网页。
a)        水平线的插入
b)        设置水平线属性
拓展练习：给网页加上适当的背景音乐。

（三）自由发挥，展示作品
第５关：现在同学们自由发挥，使自己的网页更漂亮。
大约15分钟后，作品评价：
先请同学回答学生网页的优点，再找学生说下对这个网页作品有什么建议？最后请作者说下能不能接受同学的建议。
展示2——3个学生作品。
当然，除了这几个同学的外，老师看到还有很多同学都做出了漂亮的网页。由于时间限制，我们就不一一展示了。

　　连闯五关后，每个小组得到的五星数目不同，可以评选出优秀小组。学生鼓掌以示鼓励。
（四）课堂小结，温故知新

　　好，下面请大家组内讨论下，我们这节课学习了哪些内容，稍后请学生回答：对文字、网页背景、水平线的设置。　
　　请学生欣赏网页中加了ＦＬＡＳＨ《母亲》的效果，激发学生学习下堂课的兴趣。