一、教材分析：
本课是本单元中最后一课，是学生在学习完前三课已经熟悉了EXCEL操作界面的基础上，来学习新的知识，本课知识技能是学生使用Excel时经常用到的，是学生必须掌握的基本技能。所以，本节在单元中占有相当重要的地位。此外，本课中的三个任务要求之间比较独立，所以非常适合采取分组教学，以小组内合作，组间竞争的方式进行。
二、学情分析：
本课的教学对象是七年级的学生，这个年龄阶段的学生比较活跃，动手能力强，但自学能力比较欠缺，需要老师的适时地引导与点拨。由于上学期学生已经学过word文档的修饰方法，所以在本课学习中学生能熟练地进行类似操作。
三、教学目标：
根据以上分析我制定以下教学目标。
1、知识目标：
①了解打印预览和页面设置的功能。
②掌握实际工作中工作表格式化的内容和作用。
③掌握条件格式的设置方法。
2、技能目标：
①熟练掌握工作表格式化的操作方法和条件格式的设置方法。
②灵活运用工作表格式化命令美化整张工作表。
③能根据实际需要设置条件格式。
3、情感、态度与价值观目标
① 体验Excel2003式设置在实际生活中的应用。
② 培养学的审美能力和探索精神。
四、教学重点和难点：
重点：整张表格的美化修饰方法；条件格式的使用。
难点：条件格式的使用；页面设置的方法。
五、教学准备与方法：（幻灯片列知识框架，标所需时间）
1、①教师教法：为达到以上教学目标，我遵循“教师主导、学生主体、活动主线”的教学原则，采用“创设情境法、任务驱动、小组合作”等方法，通过“任务布置—自主探究—交流合作—展评”的程序，培养样学生的自主探究能力、合作互助习惯和审美能力。
②学生学法：学生需要在老师的指导下积极地进行探究活动；在同学的帮助下克服困难，完成任务；在欣赏同学作品的同时取长补短；最后将实际操作、运用知识转化为能力。
2、教学准备：①学生机每人一台。教师机一台，且教师机与学生机安装极域电子教室等能进行教师机与学生机屏幕切换的软件。②课前教师将本课学习所需的资料放在名为“七年级”的文件夹内，发送到学生机桌面，文件夹内的资料包括：EXCEL文件的课程表、学生成绩统计表、运动员推荐表。本课学习的幻灯片导学案。③优胜小组的奖品。④进行学生分组。