二、环境与条件良好，不断提高学校教育教学水平
     网络环境优良、专业培训到位、数字资源充实。
     校园网(含计算机网络、闭路电视系统、广播系统、通信系统等) 齐备，主交换机、会聚层和接入层交换机、服务器等设备能完全满足各项网络服务的需要。校园网信息节点覆盖全校所有楼宇和房间，宽带速率满足应用需求;网络系统具有良好的安全性，保证网络使用的安全和数据的安全，网络系统具有良好的可扩展性（端口的扩展和结构的扩展）。其他系统满足要求。
      计算机教室、多媒体教室、语言实验室、视听阅览室、软件制作室等五室建设完备，并按照标准配备各功能室,生机比达到12:1,学生开课人手一机。2008年至2010年初中信息技术学生考试成绩均名列全县前茅。
      配备教学、管理用机和班级多媒体设备，教学进入所有班级，并联入校园网，方便教师和学生在工作和课余时间开放使用。
       信息技术学科教师配备数量及学历达标。三名专任教师中，方冰与叶刚两位教师取得计算机本科学历，唐昭潘取得数学本科学历。
      有一支数字化校园管理人员队伍，技术过硬，参加市级以上（含市级）培训。丁晓文同志2007年参加市网络影像制作培训，2008年和2009年参加省级影像新闻采写培训。方冰与叶刚两位老师，2008年度与2009年度均参加省级“英特尔未来教育” 培训，2010年1月方冰老师参加安徽省教育资源中心（网台）技术骨干培训，3月参加宣城市中小学电脑制作活动辅导教师培训。2010年度均参加徽省第六届中小学教育技术应用培训。方冰与叶刚两位老师近五年并负责我县“英特尔未来教育” 核心教育与基础课程培训取得良好效果。
     近三年对全体教师进行计算机网络技术为主的应用培训和考核（例：英特尔未来教育培训、现代教育技术应用能力培训等），合格率在95%以上，有90%以上的教师会制作和运用多媒体课件。
     建有学校管理数据中心，包括教育管理，如教学、科研、管理、人事、学生、招生、校产等管理数据。校办室建有行政管理与人事数据；教导处建有教育教学、科研、学生、招生、等管理数据，总务处建有校产等管理数据。
     建有校本资源库，素材满足各门课程教学需要，必修课程中至少有50%以上的内容制作成教学效果良好的多媒体课件或软件。
     建有数字化图书馆，有版权授权的数字化图书类型全面，能满足师生要求（开放）。