刚开始接触随笔，确实也使自己兴奋了好久，那感觉就像和多年发老朋友在次相遇一样。随着时间的推移、和名师的对话、和精神食粮的交谈 通过和老师的交流、和学生的接触，使自己深刻的认识到随笔是自己教学生活中不可缺少的一部分，它记载着自己的喜怒哀乐、记录着自己和学生的点滴、更反映自己课堂的多姿多彩。 作为一个教师，我们每天生活在学生中间，面对一个个鲜活的生命，只要我们有一双善于发现的眼睛，有一个善于思考的大脑，我们常常会惊奇地发现：每个孩子都是一本待读的书，每一颗心灵都是一副绚丽的画，班级里每一个小小的风波，和孩子的每一次倾心的谈话，甚至他们犯了错误之后破涕为笑的乖巧可爱……都可以成为我们的教育随笔。有人还这样说过：教师的劳动是艺术的劳动，一个期待的目光，一个鼓励的微笑，一个赞许的点头，甚至于一喜一怒都需要艺术的手笔，精雕细刻。的确，只要我们有对教育事业的一腔热爱，异彩纷呈的教学实践最能激发我们的创作灵感，成为教育随笔的写作源泉。所以，当我们在教学中产生了切身的感受，在教育过程中有了太多的感慨，应该及时把自己的感受与体会记录下来，对成长中的教师来好说，这是一种鞭策、一种促进：促进我们更好地搞好教学工作，促进我们勤于动笔，抒发一个当代教育者的情怀。当然，作为一个新时代的教师，我们还要不断学习新的教育理念，所谓有正确的理念，才会有正确的眼光；有正确的眼光，才能有精彩的发现，只要有了精彩的发现，还会没有精彩的随笔吗？ 文章如果是一杯水，那么思想的调味品能使这水变得有滋有味，留有余香；如果文章是一张纸，那么思想的色彩会使它顿时生机勃勃、多姿多彩！做一名有思想的教师，是我的奋斗目标，在前进的路上，我不会停息！虽然我的文章都是零碎的，不成体统的，肤浅的，没有理性提升的，但都是岁月中的回忆，更是自己工作中一些财富。从一篇篇的碎片中我看到了自己成长的足迹。我通过写随笔时刻反思自己昨天的教育，畅想着教育的美好明天。 和教育随笔一切走过的这些日子，我体验过其中的苦 ，品尝过其中的累，但还是执着地陶醉于耕耘的快乐，我会一如既往地用我心中的语言，表达生活中那最微妙，最精彩，最美丽，最动人的情感，我想，这是一个教师的神圣职责。老师们，拿起你手中的笔，去谱写你眼中的学生，去抒写你的快乐和烦恼……让教育随笔伴随着我们一起成长！ 捡拾自己的珍珠，编织美丽的项链，一个个鲜活的案例，讲述着教育的丰富和幸福；一行行真诚的文字，抒写着明天的憧憬和传奇。让我们一起反思着，快乐着！工作着！幸福着！