初一年级信息技术教学设计
课题：word页面设置
执教：
一、教材分析：本节教材是word文字处理中的重要一部分，在初中信息技术等级考试文字处理中单列一题，要点是纸张大小和页边距的设置。
二、学情分析:在学生已有初步知识的基础上，有重点的对“页面设置”中的设置选项进行教学要求大部分的学生学会基本设置，优生学会页眉页脚及分栏等知识。
三、教学目标：了解页边距的设置方法；了解设置纸张大小、方向和来源的方法；学会页眉、页脚及分栏的设置方法
四、教学重点与难点：页眉、页脚及分栏的设置方法
五、教学策略: 讲解法、谈话法与练习结合
六、教学过程
| 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | 时间
安排 |
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1、导语，板书课题 2、展示教学目标 3、学习新课： （1）采用先学后教的方法，学生练习，教师加以引导。
（2）教师精讲点拨
（3）检查学习情况。
（4）当堂检测。通过网络教学系统发送当堂检测题
（5）课堂小结 |
认知教学目标
自主学习。让学生根据课本中的讲解和预习的知识自己练习，指名演示。
做训练提升题目
完成检测题，并提交作业。
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自主学习，合作探究。对于较容易掌握的内容，采用"先学后教"的方法。学生们边学边练，很快就攻克了本节的难点。 通过训练，提升知识 检查学生对本节所学知识的掌握情况。 |
1分钟 2分钟
20分钟
5分钟
8分钟
7分钟
2分钟 |
七、板书设计：
页面设置
页边距 纸张大小 纸张方向 分栏
页眉和页脚：视图――页眉页脚
附：课后反思。
在本节课的教学中，我和学生配合得很好，学生掌握的也比较好，但这节课的内容比较枯燥，而且还很复杂，比较不好记不好掌握，以后在有类似的课时，我应该在调动学生学习积极性上，学习趣味上下功夫。