（2）组织成员学习相关技术：学校购置了《Frontpage网页制作》、《Dreamwave网页制作》、《ASP动态网页制作》等理论方面的书籍，并组织校内培训班，由信息技术老师执教，进行教师技术层面的校本培训，以期提高课题组成员的技术能力。
（3）组织教师定期研讨交流：在个人理论学习的基础上，我们还积极组织集体研讨和交流活动。一方面，我们定期安排课题组成员集体学习、研讨，力求做到在理论指导下开展实践活动，在实践中检验和丰富理论。另一方面，我们多次邀请知名教师深入课堂听课、指导，不但如此，我们还邀请无锡市一中、常州高级中学、淮阴高级中学组成四校联谊，每学期组织一次四校会课，并邀请省级专家进行评课，在他们的悉心指导、帮助下，我校一部分教师的理论水平和教学水平有了很大的提高。为本课题的研究奠定了良好的基础。
（4）学校鼓励教师撰写与课题相关的论文和教案，并组织对优秀课进行录相。对于优秀的论文、教案学校积极向上推选，参加评比。
通过营造多方面的实验环境和氛围，去刺激、影响教师和学生，使师生在和谐、浓厚的实验环境和氛围的影响下，鼓励教师改变旧的教学模式，促使学生改变旧的学习方式，提升学生的信息素养。
（三）以活动促研究，开展课题研究。
为使本课题的开展，能够解决工作中存在的实际问题，我们要求课题组同学科两位老师每月至少各自在实验班级进行一次公开教学活动，互相研讨，并做好记录，写好反思；同时我们每月还在全校各教研组开展一次全组性教师公开教学活动，由聘请的特级教师或高级教师作课堂点评，以此推广优秀教师的先进经验；每半学期举行一次全校性的理科和文科教学活动。
在2007年5月，为了进一步推动我校课堂教学改革，提高课堂效率，学校开展了信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究的活动，全校非毕业班老师全员参与，人人都需通过信息技术过关考核，每人根据自身情况开设一节示范课或研究课或过关课，在全校范围内掀起了课堂教学研究的热烈气氛，收到了很好的效果。