先引导学生复习创建超链接的方法：选中超链接源，指定超链接目标。然后以小组为单位尝试链接网页。
此处可以介绍超链接的另一种分类方法：站点内超链接和站点外超链接。创建超链接时默认位置是站点内的文件。
注意引导学生观察创建了超链接的URL，引入相对超链接和绝对超链接的概念和意义。
3. 评价建议
建议从以下几方面进行评价:
（1） 网站的超链接结构设计是否合理 ？
（2） 是否完成了网页的超链接？
4. 助力
本资料有助于学生设计网站的超链接结构，旨在让学生养成建站的又一规范“导航设计”
5. 加油
为计算机上的文件提供下载时，注意以下几个问题
文件超链接适用的情形：为网站内的文件提供下载。
浏览器对超链接的处理方式 。
创建到站点外的超链接，指在延伸网站内容。
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制作网页(学案) |
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合作小组成员 |
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第一环节 |
设计网站的超链接结构 |
网站的页面通常分为三级，其中，一级页面指_____________，二级页面指______________________，三级页面指__________________________ 网站的超链接结构有哪几种类型？___________________ 本组风站采用的超链接结构是_________________。 |
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第二环节 |
创建超链接 |
创建超链接的基本步骤是： 按位置对超链接进行分类，可以分为站点内的超链接和___________。 下列URL的超链接是绝对超链接还是相对超链接______？ http://www.cbe21.com.cn/index.htm 将网站内的所有网页超链接起来。 拓展：尝试为网站内的文件提供超链接下载。 |
第五节 调试与发布站点
P42
全正确、上传到因特网后无法正确超链接的情况发生。
超链接主要进行链接有效性的测试，不能有错误的链接。对于错误的链接，必须查明原因，并采取与之相适应的措施，加以修改，保证网站内容能被正常访问。
2．申请网站空间
网络是个动态的空间，提供免费个人空间服务的网站变化较快。为了提高课堂教学效率，建议教师课前通过因特网查找一些当时仍然提供免费网站空间服务并支持FTP上传方式的网站，为学生提供参考。然后以小组为单位，尝试在这些网站上申请免费网站空间。课后可以安排学生使用搜索引擎在因特网上自己查找免费空间。
如果条件不允许，无法在因特网上申请到免费的网站空间，或没有条件购买收费的空间，可以在教师机上安装FTP服务功能，让学生将制作完成的网站上传到教师机上，供大家浏览。
3．上传网站
常用的网站上传方式有“在线方式上传”、“网页制作工具的上传功能”以及“FTP专用工具”等。
将制作完成的网站，通过FTP方式，上传到已申请成功的免费网站空间，并进行适当的调试，保证网站能否正常运行。
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评价项目 |
评价指标 |
自我评价 |
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调试网站
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内容 |
内无语法错误、图片与主题相关(1分) |
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有语法错误、有的图片与主题无关(O分) |
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超链接 |
超超链接有效正常(1分) |
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接有无效的超链接(O分)
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申请网站空间
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域名、主页空间申请成功(1分) |
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域名、主页空间申请不成功(o分) |
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上传网站 |
网站上传成功(1分) |
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网站上传不成功(O分) |
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