三、教学建议

1.导入新课（情景创设）

如果绝大部分学生在网页制作方面是零起点，引入时可以演示一睦学生自己制作的网页（本校学生制作的，更有影响力；也可以采用全国中学生电脑作品大赛的获奖作品），引起学生的兴趣，然后切入本节的内容；也可以通过对比的方式，突出网页模板的作用，然后让学生尝试用网页模板创建网网页。

2.补缺

如果学生从未制作过网页或者不熟悉FrongPage 2000界面，需要先为学生补充介绍，为后面的学习扫清障碍。

3．实践导引

在实践中，要允许学生自主选择网页模板和主题，但教师要适时引导学生对网页美观的认识。

(1)用模板快速创建网页

此处要强调“使用模板创建网页”的操作方法：执行“文件／新建／网页”菜单选项。指出使用常用工具栏上的“新建网页”按钮创建的网页其实是使用了“普通网页”模板。

(2)编辑网页内容

本环节主要包括以下内容：，

★网页中文字的编辑。

此部分内容比较简单，教师可以不用特别强调，学生可以迁移word中所学的知识来完成，对于个别基础差的学生则进行个别指导。

★网页中图片的编辑。

首先要向网页中添加图片。添加“来自文件”的图片时，其操作方法和Word中添加图片的方法有所不同。教师可以引导学生在下面的“图片”对话中查找相应的按钮。

其次是图片属性的设置。网页中的图片属性设置项目较少，主要有图片的大小、对齐方式、边框粗细等，至于如何控制图片的位置，如果有学生提及，也不用讲解，从而为下节“网页的布局”埋下伏笔。

此处要注意教给学生“设置对象属性”的常规方法，即：右击对象，在快捷菜单中选择相应的命令。

(3)预览并保存网页

预览网页有两种方法：使用“预览”按钮和“在浏览器中预览”按钮，注意从按钮的位置、预览效果等方面进行比较，如果网页内容发生了改变，使用第二种方法会提示是否保存网页。并对图片进行嵌入式保存。

4．评价建议．

建议从以下几个方面进行评价，而且宜粗不宜细。

(1)是否完成了一个网页?

(2)网页中的文字和图片是否与主题相关?

(3)网页是否美观?

5．助力

通过阅读“常见的网页制作工具”，可以开拓学生的视野；为了将来网页发布后能获得比较好的视觉效果，让学生一开始就了解文字的编排技巧，并应用于网页制作中。

6．加油

图片很大时，放在网页上会影响网页的美观，发布网站后也会影响到网页的打开速度，因此要使用缩略图。如果教学时问允许，此部分内容也可以放在教材正文中讲解。

练习参考：

1．A 2．A，B，C 3．D  4·启动搜索引擎(如WWW．baidu．com，www．google．com等)，使用“网页模板，为关键字进行搜索并下载。