第三节 关联信息—超链接

1.教学目标

知识与技能

知道超链接的作用及组成要素

了解超链接的种类

会根据需要设置书签超链接

过程与方法

通过观察网页中的超链接类型，了解超链接的组成要素；通过亲手制作书签超链接，掌握创建超链接的一般方法。

情感态度与价值观

培养学生观察现象、归纳总结问题实质的能力

2．重点和难点

重点是超链接的组成要素及创建超链接的一般方法。难点是书签超链接的设计与创建。

二、教法设计

超链接是网络中信息关联的纽带。有关超链接的作用，在初中第一册已经介绍过，本节主要剖析超链接的组成要素，并让学生学会创建超链接的一般方法：选定链接源，指定链接目标。

为了让学生更加全面地了解超链接的种类，教师课前要搜集包含各种超链接的网页，让学生浏览并总结，也可以通过教师演示、引导学生总结出超链接的组成要素：链接源和链接目标，然后根据链接源和链接目标来划分超链接的总类，归纳出书签超链接的作用。接下来，指导学生创建书签超链接。

三、教学建议

1.导入新课

课前，教师以学校或国内最近发生的重要事件(如学校“最受学生欢迎的教师评选”揭晓、“感动中国，，评选揭晓、体育赛事等)为素材制作两个简单的网页，使用图片超链接链接起来。课堂上，演示该网页，指出超链接的作用：关联相关信息，进而引出本节课的内容：如何创建书签超链接。在创建的过程中，鼓励学生多尝试、多观察、多总结。为了提高课堂效率，建议提供半成品供学生操作。

2．实践导引

(2)使用书签超链接提供阅读检索为学生提供半成品(可以是课本上的样例，也可以教师自己准备)。注意进行以下几方面的指导：

★什么是书签?

★书签超链接的适用情形：一个网页的内容太多，长鹰超过一屏。

★创建书签超链接的步骤

3．评价建议

（1）老师对学生进行过程评价：是否以积极的态度尝试本节课的内容并进行总结。

（2）作品评价。建议从以下几个方面进行：

是否使用了书签超链接：

书签的设置是否便于浏览？

是否提供了浏览检索导航栏？其位置是否合理 ？

4.助力

此部分内容是创建超链接的基础，建议在引入本课后，引导学生归纳、总结如下知识。

（1）超链接的组成要素：链接源和链接目标

(2)链接源有哪些

(3)链接目标有哪些?

(4)按链接源分，超链接可以分为哪几种?

(5)按链接目标分，超链接又可分为哪几种?

关于URL：可以放在创建超链接的过程中介绍。

5．加油

热区超链接普遍应用于电子地图中，创建过程比较简单。可以根据学生的情况，选择性学习。

四、练习参考

1．A   2．D   3．本题没有统一答案，只要学生能说出理由即可。建立超链接的部分侧重与文中专业术语的解释。

五、参考学案