辽宁省初中课堂教学改革经验交流材料

2009 年全省初中课堂教学改革经验交流暨研讨会于11月18-20日在沈阳召开,朝阳市初中五所课改典型校参加了会议, 我县课改典型校朱碌科中学参加了会议并在大会上交流了课改经验材料,与会者交流材料由 辽宁省基础教育教研培训中心审定后编印成册下发。 会议通过
　　

2009年全省初中课堂教学改革经验交流暨研讨会于11月18-20日在沈阳召开,朝阳市初中五所课改典型校参加了会议, 我县课改典型校朱碌科中学参加了会议并在大会上交流了课改经验材料,与会者交流材料由辽宁省基础教育教研培训中心审定后编印成册下发。
    会议通过文字、报告、视频等多种形式，充分展示最近几年在全省初中课堂教学改革一线的多所典型学校的探索历程与改革成果；组织了专家现场点评；与会者与专家进行了交流互动，分享改革成果，共同探讨课堂教学改革之路。
会议总结交流了新课程课堂教学的经验，进一步促进教学方式和学习方式的变革，探索培养学生创新精神和实践能力的有效途径，辽宁省基础教育教研培训中心要求各中学认真学习全省典型校的经验，研究其教学与管理的方法和策略，进一步提高本校的教育教学质量和管理水平。现将朱碌科中学、凤城市第六中学、沈阳市南昌中学三所典型校的经验材料转发各校，重点学习、研究凤城市第六中学全省典型校的经验，请各中学组织全体教师学习研讨。
（三所典型校的经验材料附后）
                         

 2009年12月7日

 
立足校本教研 促进课改发展
建平县朱碌科镇中学
我校是一所规模较大的农村初级中学，现有教学班18个，学生851人，教师73人，朝阳市五星级学校，辽宁省基础教育课程改革实验工作先进集体。2002年秋季开始进入课程改革实验阶段，7年来，务实的教学研究，科学的教学管理，保证了教育教学质量的不断攀升。回顾课程之路，我们深刻体会到，着力实施校本教研是大规模培训在职教师，提高教师专业水平的最好办法，同时也是促使新课程改革向纵深发展的有效途径。
一、组建机构，健全制度，规范校本教研行为 
学校建立了校本教研组织机构，校长任组长，业务副校长任副组长，小组成员包括教导主任、教研组长、市县级骨干教师、学科带头人等，负责教研工作的组织、领导、规划和检查，对教研工作做出了“四项保障”，即人员保障、时间保障、资金保障、政策保障。同时，将教师参与校本教研情况列为教师考核的重要内容之一。