我校的开学典礼也采用这种形式，取得了很好的效果。两个典礼成为学校一个重要的教育活动，走红地毯成为学生一种向往和追求，成为学校最好的一种教育资源。
    （二）汇操比赛
传统的汇操比赛程序是这样的：学生入场——排好队形——汇操开始——最后公布成绩，前几名上台领奖。
我们对传统的汇操比赛也进行了创新：班主任进行2-3分钟的即兴演讲，激发学生的热情——学生喊着班级口号、誓言，雄纠纠、气昂昂迈着矫健的步伐走进汇操场地——排出有创意的汇操队形——齐背“六中品质”、“弟子规”——汇操开始——评出最佳团队奖、最佳创意奖、最具活力奖、最佳表演奖，每班都能捧回一两个奖状，学生在汇操比赛中收获了成功的信心。
传统的汇操是让大部分班级收获失败，而我们的汇操比赛让每个班级收获成功，收获自信，收获团队精神，成为了一种教育资源。几年、甚至几十年后，大家还能记得他班获得的最具活力奖，其实在传统的汇操比赛中，他班就是倒数第一的那个班，只是一个“最具活力”让他们充满了活力。
    （三）家长会
我们的家长会是这样的：
班主任进行10分钟的演讲，讲自己的带班理念、设想、班级目标、班级取得的成绩及对家长的感谢和期望——每组学生集体为家长表演一个节目——组长点评组内每个学生，点评必须采取“三明治式”的，即先说优点，再说些希望，再说优点——班长点评各组组长——每个学生对家长说句感恩的话——家长学生亲子交流——最后家长给孩子写一句话。
家长来开家长会是为了了解孩子在校的表现，了解班级同学情况和班级情况，不是来被老师数落的。通过这样的家长会，家长不但了解自己的孩子，同时也加强与孩子的沟通，使家长会成为一种教育资源。
    （四）艺展示
我们每月都给学生两节课，让学生进行才艺展示。有讲笑话、演小品；有模仿，有表演；有唱歌，有朗诵；有乐器，有舞蹈，形式多种多样，内容丰富多彩。
根据展示学生的特点，给每个展示精彩的学生一个有特点的奖项。如：班级笑星、最具表演天赋奖、未来歌星等，并在评星中加一个星。
展示是学生的天性，通过这些，学生在展示中自信，在展示中成长，在展示中发展。展示让学生认识到自己的价值，体会到成功的快乐。
还有什么体艺节、远足、班会……，我们都在不断创新，让每一项活动都能发挥出最大的教育价值，成为最有效的教育资源……