学校自2005年8月被沈阳市教育研究室命名为“沈阳市中考教研基地”至今，连续三年已先后有刘瑞、初焱等二十几位教师为初三学生在《沈阳日报》、《沈阳晚报》、《沈阳今报》及《华商晨报》等报刊上做中考“名师导航”，受到教育界同行、家长、学生的广泛赞誉。
同时，学校在资金极其有限的情况下，更注重了对市、区级骨干教师的培养，继2006年派出韩笑到新西兰进修学习之后，又分别派出盛珍、周悦到英国伯明翰大学进修学习，近日又将派出简红到英国进修学习；同时学校有意识地给教师压担子、促发展，培养校、区乃至市级骨干教师。目前，我校已有区级骨干教师30余名；市级骨干教师2名，吴丽华老师最近又参加市级语文学科骨干培训班进修学习；梁宝凤老师作为和平区中学唯一的老师参加辽宁省特级教师的入围评选，被评为辽宁省特级教师。多名教师成为学校的学科带头人，这一切都使教师在普通的岗位上体验到一种成就感、幸福感，而这种成就感正是形成自我发展需要的一个影响因素。
4、努力提升老师们的职业幸福感，使老师们以教为乐
我校修建了教工休息室，里面有按摩床、按摩椅、足疗机等，休息室里还摆放了各种饮料糖果，供老师在规定的休息日使用；学校还修建了教工浴室，浴室里免费提供各种洗浴用品，方便教工洗浴；每年的春秋两季学校组织教工携家属出游活动；......这种人性化的关怀让南昌的教职员工们感受到了一种家的温暖。老师们也将这种幸福感传递给学生，让学生感受到幸福的学习生活。
回首往事，我们南昌人在课改的道路上所经历的风雨磨练了南昌人坚强的意志。一路走来，让我们更加从容自信。我们南昌人一定会乘着新课改的东风，来提升我校的教育教学水平、提高学生的综合素质、办人民满意的教育，我们南昌人也必将为自己所取得的成绩和进步感到欣慰和自豪。