为实现课程目标，在培训理念、学习理念、培训模式、教学策略、课程资源、评价方法上实施了一系列的改革和探索。
      1) 培训理念：变以知识更新为目标为以发展和提升教师主体精神和主体意识为目标
      2) 学习理念：自主学习、互动学习、体验学习、反思学习
      3) 培训模式：任务驱动、自主探究、合作互动、动手实践、研训一体化
      4) 培训内容：学习智能机器人主题的教学设计或作品设计
      5) 教学策略：以学员为中心，以问题为中心，以主题为中心
      6) 课程资源：开发能支持学员自主探究、互动学习的课程资源；创造性地利用来自网络、来自开放的社区、来自学员间的一切可用资源；引导学员在社会的大环境里学习和探索。
      ·超媒体学习支持系统的设计、制作和应用超媒体学习支持系统的设计、制作和应用
      采用超文本结构，将巨量的、各类媒体的信息（文字、图形、动画、图像、声音、视频等），按照人脑的联想思维方式，用网状结构非线性链接的形式进行组织与管理，整合在光盘上，构成一个主题局域网，同时还设计了与因特网资源的相关链接点。这样的课程资源叫“超媒体学习支持系统”，相当于一部活书，适用于指导基于问题或主题的自主探究学习活动，能充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现了一种全新的e-Learning学习方式，这种学习方式改变了传统教学中教师的作用和师生之间的关系，使参加培训的学员在获取高科技新知识的同时，体验到新的学习理念对提高学习者终生学习、可持续发展能力的影响。